作者:生茂校服
發布:2024-04-23 13:47:44
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圖:生茂校服。
①辛亥革命到二十年代:制服式校服
辛亥革命打破了幾千年來“人分五等 衣分五色”的舊時代衣著制約。新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望,年輕一代所穿著的校服顯現出空前的天真、輕松和愉悅。
這一時期,男子的校服款式有陰丹士林布長袍、西裝、中山裝,再配上鴨舌帽;女子多為上衫下裙,中式斜襟立領齊腰上衫、西式過膝百褶裙、西式牛津皮鞋,顏色以灰藍黑為主。
②二十年代后期:五四裝
五四運動時期,校服在文明新裝的基礎上進行了改良。
款式設計上,除去“倒大袖”,調整了裝飾的花邊,衣料顏色以素雅為主,上衣改良成中西結合款式的布衫,下裝是不帶花紋的黑色長裙,這種裝扮統稱“五四裝”,受到了時下學生的追捧。
③三四十年代:新式旗袍校服
由滿漢服裝相互融合、改良而成的新式旗袍早在20年代就大行其道,這時也進入校園,成為女生們的新寵。
30年代,旗袍被定為國家禮服之一,改良后的旗袍簡單大方,將女性帶到了“女為己容”的時代。正因如此,當時的學校開始以旗袍作為校服,而男子這一時期多為改良版的中山裝,以黑白兩色為主,黑色深沉挺拔,頗具男子氣概,白色溫潤如玉,如謙謙君子。
旗袍校服是一個時代的見證,多年后,香港等地的一些學校還保留著穿旗袍校服的習慣。
④五十年代:“紅領巾”校服
1949年,新中國成立。建國初期,百廢待興,有著比制定統一校服更為重要的事情要做,因此當時很多學校都沒有固定的校服。艱苦樸素的革命精神成為這一時期所倡導的主流文化,藍黑干部服、列寧裝、工農裝成為全民追捧的主要服飾。
1950年4月23至27日,第一次全國少年兒童工作干部會議確立了紅領巾為少先隊員標志。因此,不管大家的衣服款式如何,都會驕傲地佩戴紅領巾。
⑤六七十年代:綠軍裝
六七十年代,由于國家意識形態和治國理念的不同,恰逢青春年少、風華正茂的同學們“偏愛”并“被選擇”了軍裝。
往日姹紫嫣紅的服裝統統消失,綠軍裝、綠軍帽、紅袖章、軍挎包成為全國人民的標配。這個時期的學生,草綠色的舊軍裝就是他們最主要的色彩,它呈現了鮮明的政治態度和統一的集體意志。
⑥八十年代:“海軍風”校服
80年代后期, “校服”這個字眼逐漸重回人們的視線。由于上個十年的審美口味余溫未消,校服在設計上參考了很多“軍事元素”。
黃軍裝太土、迷彩服太雜、一身白的空軍裝扮不耐臟,于是由白襯衫和天藍色褲子/背帶裙組成的模仿海軍軍裝式的校服應運而生。改良后的“海軍風”校服成為了最受歡迎的校服款式,象征著干凈、樸素、純潔。
⑦九十年代至二十一世紀初:運動式校服
此時中國大陸的校服普遍以運動服為主,顏色主要有藍、紅、綠、白等,面料以滌蓋棉、金光絨等為主,胸前印有學校校徽,背后印著學校標語。這個時期的校服重在培養學生的團隊精神,強化學校的整體形象,增強集體榮譽感。
全國各地眾多中小學生裹在寬大的運動服里,度過了“校服面前 人人平等”的少年時光。但這一時期的校服存在尺碼偏大、款式單一、顏色單調、毫無美感等缺點,一直被廣大學生吐槽。
⑧二十一世紀:多樣化校服
21世紀以來,人們不再僅僅滿足校服的內在功能需求,而更多開始追求其外在的美觀性。
在款式設計上,棒球服、中國風、英倫風等五花八門的款式逐漸走入校園,突破了傳統校服的設計;在面料選擇上,要具備吸濕散熱、結實耐穿等功能。在這個時代,多樣化成為校服的主要標志。
校服不僅是學生身份的象征,也體現了不同時代背景下的精神文化,承載了中國人關于青春的美好回憶!
生茂校服作為文化校服的推行者,專注于學校文化的表達與呈現,已成功為上千所學校、逾萬名學生定制了獨具校園特色的文化產品。
未來,生茂校服將一如既往地秉承國企的嚴謹態度,踐行“用匠心 為少年 做好衣”的品牌使命,以18道質檢工序嚴苛實踐工藝要求,做讓學校、家長、學生都放心的優質產品,讓生茂的服務對象都能穿出屬于自己的文化自信!
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